火端文库

小学英语外研版一年级下册Module10《Unit1Let'splayfootball》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案


小学英语外研版一年级下册 Module10《Unit1 Let's play football》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1 教学目标(一)语言知识 词汇:学生能够运用自然拼读的规律掌握 hot 的发音;能够听说读并理解 hot,idea,swimming, 并在具体语境中运用这些词汇。

语法:学生能理解并运用“Let’s”的表义功能。

语音:idea 中字母 i 的发音;字母“o”的发音。

功能:用“Let’s”表示建议和对建议的赞同。

(二)语言技能 听:能够在图片的提示下听懂邀请的具体活动,以及对邀请的回答。

能听懂语篇大意。

说:就熟悉的话题提出邀请,建议及对建议的赞同。

读:能够借助图片,通过听读,指读,朗读的方法,熟练朗读课文,掌握正确的语音语调。

写:能视觉感知 go swimming;能在语言支架的辅助下进行交流,为写做准备。

(三)情感态度 用于表达自己的想法,向别人提出自己的建议。

(四)学习策略 在词语与相应事物之间建立联系,运用图片建立运动词汇图。

(五)文化意识 知道世界上主要的文娱和体育活动有哪些,了解中西方相关活动的传统和特点。

2 学情分析一年级的学生,处于学习的初期阶段,他们的注意力持续时间很短,容易分散,在课堂上,需要 教师运用多样的方式方法来吸引学生的注意力,调动学生学习的兴趣和积极性。

认读能力弱 也是一年级学生的共性,在课堂上,需要教师调动孩子的有意注意力,通过指读,朗读等多种 活动培养学生的认读能力。

3 重点难点教学重点 1、在课文学习中识认、理解 idea,hot,go swimming,强调“ot”的组合发音。

2、理解并 会使用“Let’s„”的句子结构提出建议及对建议的赞同。

教学难点 1、能正确朗读课文。

2、理解并会使用“Let’s„”的句子结构提出建议及对建议的赞同。

4 教学过程4.1.1 教学活动

活动 1【导入】Warm-up and lead-in 1. Greetings. 2. Sing a song. 3. Revision: football, basketball, ping-pong, swim 4. Listen, point and say T: Look! What’s this? Ss: It’s a basketball. T: Let’s play basketball. OK? Ss: OK. T: Let’s go.(动作与学生互动) T:You’re so happy. Sam and Daming are happy, too. Let’s listen. T: Is it a ba sketball? Ss: No. It’s a 刺猬。

(渗透 hedgehog).Then listen and repeat. (设计意图:通过运动及观看视频,引起学生兴趣) 活动 2【讲授】Task Presentation and Text Learning Task Presentation The Art Festival started。

Do you want to join? Today let’s learn M10U1. Let’s play football. Then, please invite your friends to attend it. (设计意图:呈现文化艺术节活动视频,激发学习兴趣,邀请好朋友参加艺术节活动) Text Learning 1. Look and say T: Look! Daming and Sam are at the park. They will do some sports. Let’ s guess: What sport will they do? Ss: play football, play basketball, play ping-pong, go swimming. T: Will they do all the sports? Ss: Yes./ No. T: Let’s listen and find answer. play football play basketball play ping-pong go swimming (设计意图:读图猜文本,整体感知课文内容) 2. Listen and find “Let’s„”. T: How do they invite each other? Listen and circle “Let’s„” (1)Let’s play football. Good idea! T: At first, what does Daming say? S1: Let’s play football. T: Good idea!(用头饰引导几名学生说 Let’s„,其他学生说 Good idea!并板书) (2)Let’s play basketball. OK! Let’s play! T: Then what does Sam say? S1: Let’s play basketball. Ss: OK! Let’s play! T invite Ss to play basketball: Do actions and say sentences.

 
 

微信扫一扫 送福利