[图文]新版苏教版小学数学四年级下册全册教案

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[图文]新版苏教版小学数学四年级下册全册教案

苏教版小学四年级下册全册数学教案
苏教版小学四年级下册全册数学教案

新版苏教版小学数学(四下)教案

在之前的学习中,我们已观察过一些生活中的平移现象,今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。

(板书课题:图形的平移)

先让学生说说,教师再结合学生的发言进行小结:我们在确定图形平移的距离时,可以先找出参照点,看它向哪个方向平移了几格,这个图形就向那个方向平移了几格。

3.在认识旋转的过程中,产生对图形变化的兴趣,并进一步感受旋转在生活中的应用。

听口令做动作:让学生先平伸右臂,用动作表示顺时针旋转和逆时针旋转,再平伸左臂做一次,亲身体验顺时针、逆时针旋转。

这道题实际上是例题3的补充,它是将一个长方形绕点A顺时针旋转90 。

教学时可以为不同学生设置不同要求,如空间想象能力较强的学生,可以直接在方格纸上画出旋转90 后的长方形;而直接画图有困难的学生可以照样子先做一个长方形,按旋转的要求在方格纸上转一下,再离开实物画出旋转后的图形。

(1)取出课前从教材第113页剪下的长方形、正方形和平行四边形,折一折,说说哪些是轴对称图形。

(2)小组交流:你是怎样画的?

的体验。

右边图形绕两个图形的连接点顺(逆)时针旋转180 。

(1)我国的领土面积约为九百六十万平方公里,位居世界第三位。

四十三万各是多少?怎样写呢?

第二单元认识多位数

再问:万级上的“5239”和个级上的“5239”有什么区别?

面加上一个“万”字;每级末尾的0都不读,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。

教学过程:

(1)第5题:

一千零六万五百三十万零六百

引导学生观察数位顺序表,发现:每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

写出横线上的数,并说说你是怎么写的。

八亿九千万写作:890000000

4.这节课我们就一起来做一些和亿以上数的认识相关的练习。

(板书课题)

五、课堂作业

让学生观察表格,说一说,这三年出版社图书的种类各是多少?

作单位的数,只要把这个数末尾的8个0去掉,在后面加上一个“亿”字。

教学难点:灵活运用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。

教师投影学生完成的结果:

确数,4600000000、2000000和3000000是近似数。

十进制计数法

第三单元三位数乘两位数

2.解决问题,探究计算方法。

第1题:是竖式计算过程中的口算练习。

对于我们分析问题和解决问题都有很大帮助。

这节课我们就一起来学习生活中常见的数量关系。

(板书课题)

引导学生读题,收集情境图中的信息。

通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?

结合具体题目,让板演的学生说说计算的过程。

通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?

2.观察比较,发现规律。

集体交流时,让学生分别说说自己的想法。

二、交流共享