数学手抄报资料(图片及内容)

 时间:2014-10-27 02:47:51 贡献者:耿盼男

导读:1、财产怎么分? 有一位阿拉伯老人,生前养有 11 匹马,他去世前立下遗嘱:大儿子、二儿子、小儿子、分 别继承遗产的二分之一,四分之一,六分之一。儿子们想来想去没法分,他们所得

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1、财产怎么分? 有一位阿拉伯老人,生前养有 11 匹马,他去世前立下遗嘱:大儿子、二儿子、小儿子、分 别继承遗产的二分之一,四分之一,六分之一。

儿子们想来想去没法分,他们所得到的都不 是整数,总不能把一匹马割成几块来分吧? 答案:聪明的邻居牵来了自己的一匹马,对他们说:你们看,现在有 12 匹马了,老大得 12 匹的二分之一就是 6 匹,老二得 12 匹的四分之一就是三匹,老三得 12 匹的六分之一就是 2 匹,还剩下一匹我照样牵回家去。

2、谁在说谎? 小明去钓鱼,但却不知道去鱼塘的路怎么走,他在路上遇到张三,李四和王五三个人,于是 便向他们问路,谁知三个人各有各的说法,而且,他们又叮嘱小明不要相信别人的话。

张三说:李四在说谎 李四说:王五在说谎 王五说:张三,李四都在说谎! 三人中有一人说的是真话,请问三个人中到底谁在说真话,谁在说假话呢? 答案:张三说假话,王五说假话而李四是说真话。

猜一数学名词: 1、五四三二一 (倒数) 2、每份一样多(平均数) 3、手算(指数) 打一成语 1、3 的倒数 (颠三倒四) 43 22、1 的任意次方(始终如一)100 (千变万化) 3、 10 与4、 1000  100×100×100(千方百计)25、5、2、4、6、8、10(无独有偶) 趣味数学题: 一元钱哪里去了 三人住旅店,每人每天的价格是 10 元,每人付了十元钱,总共给了老板三十元,后来老板 优惠了五元,让服务员退给他们,结果服务员贪污了两元,剩下三元每人退了一元钱,也就 是说每人消费了 9 元钱,三个人总共花了 27 元,加上服务员贪污的两元总共 29 元。

那一 元钱到哪去了? 数学小常识: 人们把 12345679 叫做 “缺 8 数”,这“缺 8 数”有许多让人惊讶的特点,比如用 9 的倍 数与它相乘,乘积竟是由同一个数组成,人们把这叫做 “清一色”。

比如: 12345679×9=111111111 12345679×18=222222222 12345679×27=333333333 12345679×81=999999999 这些都是 9 的 1 倍至 9 的 9 倍的。

还有 99、108、117 至 171 的,得出的答案是: 12345679×99=1222222221 12345679×108=1333333332 12345679×117=1444444443 12345679×171=2111111109 这个也叫清一色。

怎样才能学好数学呢 一、课 内 重 视听讲,课后及时复习。

新知识的接受, 数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习 效率,寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面 的步骤, 比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基 本技能的学习, 课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲 的知识点回忆一遍, 正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚 立即翻书之举。

认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂 即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己 冷静下来认真分析题目, 尽量自己解决。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳 总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。

二 、 适 当 多 做 题 , 养 成 良 好 的 解 题 习 惯 。

要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。

刚开始要从 基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题, 以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。

对于一些 易错题, 可备有错题集, 写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找 出自己的错误所在,以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。

让自己的精 力高度集中, 使大脑兴奋, 思维敏捷, 能够进入最佳状态, 在考试中能运用自如。

实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。

如果平时解题 时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯 是 非 常 重 要 的 。

三 、 调 整 心 态 , 正 确 对 待 考 试 。

首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每 次考试占绝大部分的也是基础性的题目, 而对于那些难题及综合性较强的题目作 为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。

调整好自己的 心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。

特别是对自己 要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也 不 能 打 垮 我 的 自 豪 感 。

在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确 率的前提下提高解题速度。

对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于 一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常 发 挥 。

由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点, 使自己进入数学的广阔天地中去。

二、学习态度要端正。

每次上课前,一定要把老师准备讲的内容预习好,把不好 理解的、不会的内容做好标记,在老师讲到该处时认真听讲。

如果老师讲了以后

还不会,一定要再问老师,直到明白为止。

当一个问题问了两遍三遍还不会时, 一般的同学就不好意思问了, 千万别这样,老师们最喜欢“不问明白誓不罢休” 的性格了。

上课时要认真听讲,认真思考,做好笔记。

做笔记时一定要清楚,因 为 笔 记 的 价 值 比 课 本 还 , 将 来 的 复 习 主 要 靠 它 。

课下首先要做的不是做作业,而是把笔记、课本上的知识点先学好,该记的内容 一定把它背熟。

这样会大大提高你做作业的速度,即平常说的“磨刀不误砍柴 功”。

做作业时应该独立思考,实在不能解决的问题,再和同学、老师商量。

问 同学时, 不要问这道题结果是什么,而是要问“这道题究竟怎么做?”“这道题 为 什 么 这 样 做 ? ” 第四、正确面对错误和失败。

当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时 或者在考试中成绩太差时,你既不要报怨,也不要气馁,你应该正视这自已不愿 得到的现实。

没有学会不要紧,把该知识写到你的《备忘录》中,然后问同学问 老师,再把正确的解释或结果,写到其它页上。

错了题也是这样,考试失利不就 是错的题多点吗, 正确的方法是把原题抄到 《备忘录》 中, 把正确的做法学会后, 把做法和结果写到其它页上, 如果能注上做该类题的注意事项,就会把你的学习 效率又提高 30%-60%。

之所以把答案或解释写到其它页上,就是为了下次看 知识点或错误的题目时,再动动脑筋,想想该知识点的理解和解释情况,再练练 该题的做法和答案。

错误和失败并不可怕,只要你能正视它,一切都会成为你成 功的动力。

 
 

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