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高考阅卷感受及评分细则

2018-08-09 02:33:09

2016年山东高考数学阅卷体会
2016年山东高考数学阅卷体会高考阅卷感受及评分细则

高考阅卷感受及评分细则 高考阅卷曾经不是那样巧妙的情形了,平常一个县就去一团体,或许没有人,如今只 要请求就无时机。

阅卷的日程: 6 月 11 日 报到, 在指定的酒店大堂报道签字,处置入住和就餐。

这次住的铁道学 院对面的四星级酒店,吃饭在铁道学院食堂,团体对住宿中意。

6 月 12 日 上午发起大会, 布置不同的标题的阅卷岗位; 找到自己对应的大组小组, 接着末尾岗前培训, 先做高考题, 接着专家们在考生中抉择出一些有代表性的作文而且是他 们曾经打分的作文,让教员们自己打分,接着给出专家打分。

停止对照,让教员们构成一个 初步看法, 啥样的作文给啥样的分数, 接着一定是试评, 同时组长们时常的强调评分细则。

6 月 12 日下午至 6 月 17 日 反复同一件情形,看电脑,按键盘。

6 月 18 日 愿意回家回家,或着 17 号也就能够回家了,想还呆几天的 19 早晨还能够 收费住。

关于阅卷的感受的话,辛苦,单调,空虚。

辛苦是由于延续的六到七天每天基本上快节 奏的生活, 每天 8 小时做在电脑前面反复这异样的举措, 上午和下午各有异常钟的休憩时刻, 我们把这休憩时刻比作先生的下课时刻,每个上午下午,都会不停的听到有人咨询,下课还有 多久,我们的感受是上课时刻太长,下课时刻太匆忙,因此格外多教员说去过一次再也不或许去 第二次,也是有道理的,我们组有个教员,一会站着看,一会坐着,有时也蹲着,她有椎间 盘突出。

单调是由于每天做的几乎是异样的情形,尽管作文内容语句能够有所不同,但是题 目一样,内容也都几乎一样。

空虚是由于在阅卷的进程中能够深远的体会作文评分细则,而 且下班的时刻是自己的, 能够逛街, 逛小吃,能够见好友, 同窗, 因此假设下次无时机请求, 我想我也依然会请求去的, 只是这次行程愉快也是由于有格外好的小同伴一齐, 步伐节拍完整 分歧,假设落单了,我估计应该没啥意义。

有人会疑咨询为啥没有评分细则和高分作文的图片流出, 这是由于高考的安保任务格外 严而且往年的保密任务超越以往,下班,手机上交,下班手机拿走。

阅卷室电脑实时 360 度无死角监控,引导也无时无刻的强调,千万不能对着电脑拍照。

而评分细则,差不多没有见 到打印版本,完整由大小组长口述。

有人听说辛苦就不愿尝试,至于辛不辛苦,因人而异,但是只好自己亲身子会才干知 道。

只是有一点能够一定的是:晕车的人不要去,每天往复四次坐车,想逛街,更要坐车。

14 年我是以阅卷组长的身份阅卷,阅卷组长的益处是,参加评分细则制定,接着上传 下达,讲解评分细则,开休会,接着批阅成绩卷,最终来工资比最高档多 1000。

团体感觉组 长的抉择是随机的,由于这次并没有被选上,尽管有点小绝望,但是阅卷完后发现组员有组 长体会不到的感受, 组长只阅成绩卷,因此他们只会看到 浮现成绩的试卷,好作文人人都 说好,不或许浮现成绩卷,组长差不多看不到满分作文长啥样。

其次,尽管组长参加评分细则 制定, 但是我觉得关于评分细则的感受依然要阅几千份试卷后, 看完各种试卷才会印象深远, 有两种体会的深远对照,这也是为啥我如今能够写出东西的缘由。

评分细则 只能凭经历以及拍的我边上教员的笔记整理,那个教员是一个学科带头人,异常勤劳, 但是我团体感觉阅卷确实不怎么样的。

自评指数为 0. 大部分人是 100 ,异样的两份试卷给他 不同的时刻段打分,第一次给 22 分,第二次只给 14 分,相差 8 分,第二篇作文第一次 12 分,第二次 0 分相差 12 分,太离谱了。

我笑了良久,他自嘲,说不要紧不要紧,或许第一 次看时觉得字美观,因此给了 22 分,后来把作文调出来,字好丑,接着就比拟犯难了。

大准绳: 1.依循国度评分尺度,国度评分尺度附在前面。

2.幸免打保守分, 意义是 6,13,18,22,这些分数和上和下都差距不大,成为有效卷的能够就小。

无 效卷一定是,两个教员的评分超越 5(含 5 分),则进入第三评,假设第三评和你的分数差 5 分,和其它一个没有差 5 分,则你的试卷成了有效卷。

如一份试卷我给 23 分,其它一个给 18 分,这份试卷进入三评,第三个教员给 16 分。

那样 23 18 16 哪个分数会被剔除?但 是假设三评是 13。

那一定是 23,18, 13 那个估计就得停止审核的组长去阅了,因此一篇作 文少只需求 2 人, 多能够会经过 3 个或许 4 团体。

因此假设那个给 23 分的假设给 22 分的话, 那个作文就不或许进入 3 评。

格外多教员打保守分数,幸免自己的作文成为有效卷,由于有效卷 太多会惹起组长或许专家组的留意,或许会被说话,由于太多了,能够在评分上真实对细则 掌握不是格外准确。

打保守分,尽管有效卷增加,但对好同窗是不公允的,而我感觉,上下分 就应该拉开差距和层次,而且鼓励给高分,给满分。

3.不要依照一般措辞,如所谓的初级句型,初级词汇定文章的层次,以上内容只能成为加 分的参考。

4.留意国度卷的差不多要求,运用文写作,信息传达的真实性。

5.各个信息点有一定的拓展。

详细针对这次作文的操作尺度 6. 有三个要点 时刻&地点, 学习唐诗,提早了解唐朝历史,依照内容定档。

6.1 要点完全,表达准确,能够琢磨给四挡作文 16-20 分;言语表达质量较好者,升至 5 档;假设言语表达有质量成绩,则依照评分细则依次降档,尽管是有句子表达,有较多的错 误,降为三档 11-15 分;语句不迟滞,断头句较多,或许格外多用短语表达 降为二档 6-10 分。

6.2 缺少一要点,扣 5 分 (相当于降一个层次)。

我遇到一篇作文字迹工整,语句差不多正 确,但是我没看出掉了历史那个点,我给了 22 分,但是组长只建议给 15 分,他说缺少要点 就降档,一档有 5 分,我依然为那个同窗争取了一分,定了 16 分。

因此,千万,一定不要 掉要点。

6.3 只好一个要点者,即使言语表达质量优秀,最高不能超越 15 分。

7. 假设文中浮现学习内容,但相关内容不属于唐诗或唐朝诗人的扣 1-2 分。

要点中只时刻没 地点,或许只地点,没时刻 扣 2 分。

8. 抄袭,全部抄袭 0 分,若部分抄袭,则检查与主题相关不分参照评分尺度给分。

我的建议 是抄袭风险格外大,由于第一,即使只抄一部分,阅卷教员或许就只看到你抄的这部分,感觉 你全抄的,因此给了零分,即使出去抄袭的部分,能够得 12-13 分。

第二,阅卷之前都会发 一份高考试卷, 让教员熟习试卷内容。

也有人会投机, 觉得教员不或许仔细看, 只需字写得好, 前面后写相关的,中间抄一段,教员就会给高分,大错特错,教员基本上仔细看的,万万不或许 随意打分,至少我没有,其他的教员也看得格外仔细。

9. 其中浮现的 唐诗的 tang 写错 写成 tian tong 五花八门的,还有 poem,用 shi 替代, 均没有怎么样扣分,要求直截了当疏忽,但是能否对教员多稀有点妨碍不得而知,对我来说,阅卷 组说不妨碍,我就不妨碍。

因此有一篇做完各方面都异常优秀,文章,内容,字迹都好,就 是那个 tang 写成 tong 我给了 23 分,其它两人只给 18 分,我的有效,后来我看到了让组 长送审核,组长也说了,不排遣两个坏人杀死一个坏人的状况。

10. 字数, 没有明文规章超越多少行,或许少于多少行,扣分等等。

但是在阅卷进程中,太 长,免不了啰嗦,半天看不到主题,太短清楚没有对要点扩大,一定会妨碍分数,怎么样能够 一句话写了时刻地点,教唐诗,了解唐朝历史 就能够进 4 档。

最多 6-7 分。

能够 110-120

左右的字数看上去比拟合适。

我说我仔细看,并不是从头看到尾每个单词都看,去纠结外头的错误,我感觉这是不明 智的,四中的那个教员说她每份试卷基本上一个字一个字的看,接着有效卷也多,速度也慢, 而有一个阅卷达人阅卷 10 年,我还只 1000 份时她就 2000 份了,也一定是我两天的任务她一 天就搞定了,后来我们像她领教她的办法,她第一段差不多没怎么样看,由于那基本上客套话,从 第二段末尾找信息点,时刻,地点, 唐诗,唐朝历史,依照要点定档,接着,选其中几个 句子看文章的言语,不需求每个句子都看,由于选几个句子就格外能有代表性,句子平常,有 稍许错误 留在 四档,句子,迟滞,没啥错误,再加卷面字迹工整,上五档,依次类推。

说假话,事实上我也是那样看的,只是我没有她那样专注,有时辰一份试卷只需求 10 秒能够 搞定,但是有时辰一份试卷要 100 多秒,由于看上去在写中国文明,仔细一看有没有唐朝, 又怕误看,又检验一遍,依然没有与唐朝有关的任何内容。

最美观的试卷是一档和五档的,其次四挡。

不美观的是 2 档和 3 档, 有一篇作文, 字太差了,蚂蚁一样,乍一看只想给零分,接着在看,浮现个 at home, 再看有个 Friday。

又看有个 tang shi ,看着看着,啥点都有,句子事实上也是迟滞的,一定是难得识别。

如此 就花了至少一分钟,全部教员的均匀速度是能够 27 秒每篇,我 29 秒。

不是所谓的看字看 卷面给分数,2 秒一篇。

是不是就阐明字和卷面不起作用呢?错,规章只是依照内容定档, 但是在有形中,定档后又个分数的差距, 比如说四档有 16-20 分,字写的美观整洁,能够 一定是 19-20. 接着字太丑妨碍识别,即使句子对了, 给 16-17 分,教员也没有看错的。

往年的作文的均匀分 除零的有 15 分多,含零的 14 分多, 全体比平常要高,从第 一天开垦动大会我就能够体会出,要善待先生,要和别的省份竞争起来有优势。

我觉得有道 理,基本上自家省的小孩,干嘛那样抠呢,因此我给的分数基本上订好档中的高分。

第一天在一 体会评分细则时,有一张作文,我们全部的教员给的分数在 20-21 分之间,最终来专家给的 23 分,讲假话,作文内容还不错,字就格外平常,没有优势。

这或许就给我们一种引导,只 要内容写得好,要舍得给分,各方面优秀的作文要舍得给满分,因此我给了格外多 25 分。

好 作文的特征,1。

字美观,好认,整洁,2, 构造异常明晰,时刻地点,唐诗,唐朝历史各 用一段,明通达白。

这种作文常常不或许超越 10 秒就能够给高分,但是满分的话,每个句子 都要经得起读。

写得格外啰嗦,我的总结: 1. 基础差的同窗:写完,写齐要点,写仔细。

2. 基础平常的同窗:写完,写齐要点,写仔细,少范低级的语法错误。

3. 基础好的同窗:写完,,写齐要点,写仔细,层次清楚,写好句子,不出错。

啥是低级的语法错误:我做了一些摘抄 Should to do , I writing , I is will helpful , are spend will learning Don’t worried Must be study

You are very work hard The class is start at 9:00 这类作文,即使要点完全,也格外难会有高分,我平常给的 16-17 分,因此谓语动词的 错误扣分或许会格外严峻,关于这次的作文,时态或许不是一异常留意点。

我把专家定档的几篇作文的分数和评语摘抄了,作文图片没有办法弄 25 分 : 要点完全,言语表达初级,书写漂亮,优美,构造紧凑自然。

24 分:要点完全,行文迟滞连接,法规严实,构造紧凑,一挥而就。

23 分:构造明晰,写作目的明晓,要点表达完全,表达时有些许错误。

23 分:格式错误,言语欠委婉 (that’s is all ),时刻表达错误。

23 分:要点完全,衔接自然,构造完整,书写漂亮,有些错误。

22 分:要点完全,构造明晰,第一段 标明目的,第二段 涵盖要点,第三段,为结 束语,言语表达有些错误。

20 分: 要点完全,但有一个要点表达不准确,衔接自然,构造紧凑,言语表达较为 迟滞,但有少许错误,相对表达过于简明。

18 分:要点完全,但言语表达欠迟滞,有少许拼写和语法错误。

13-15 分: 要点完全,言语表达差,言语差不多功差。

附带:填空和改错 我了解到的信息: 1. 拼写,大小写错误不给分 ,W 扫尾的单词例外。

2. 改错题,只更正,不划线;只划线,不更正,没分,大小写出错,没分。

3. 更正在下面,或许写在稍微的边上,有分。

真是感受,写得不行,不要笑哦 张凤年 17. 6.22国度尺度第五档(格外好);(21-25 分) 1. 完整完成了试题规章的义务。

2. 掩盖全部内容要点。

3. 运用了较多的语法构造和词汇。

4. 语法构造或词汇方面有些许错误,但为尽力运用较复杂构造或较初级词汇所致;具有 较强的言语运用才干。

5. 有效地运用了语句间的衔接成分,使全文构造紧凑。

6. 完整抵达了预期的写作目的。

第四档(好):(16-20 分) 1. 完整完成了试题规章的义务。

2. 虽漏掉 1、2 个次重点,但掩盖全部要紧内容。

3. 运用的语法构造和词汇能满足义务的要求。

4. 语法构造或词汇方面运用差不多准确,些许错误主假设因尝试较复杂语法构造或词汇 所致。

5. 运用简明的语句间的衔接成分,使全文构造紧凑。

6. 抵达了预期的写作目的。

第三档(适当):(11-15 分)

1. 差不多完成了试题规章的义务。

2. 虽漏掉一些内容,但掩盖全部要紧内容。

3. 运用的语法构造和词汇能满足义务的要求。

4. 有一些语法构造或词汇方面的错误,但不妨碍了解。

5. 运用简明的语句间的衔接成分,使全文内容连接。

6. 全体而言,差不多抵达了预期的写作目的。

第二档(较差):(6-10 分) 1. 未恰当完成试题规章的义务。

2. 漏掉或未描画明晰一些要紧内容,写了一些有关内容。

3. 语法构造单调、词汇项目有限。

4. 有一些语法构造或词汇方面的错误,妨碍了对写作内容的了解。

5. 较少运用语句间的衔接成分,内容缺少连接性。

6. 信息未能明晰地传达给读者。

第一档(差):(1-5 分) 1. 未完成试题规章的义务。

2. 清楚遗漏要紧内容,写了一些有关内容,缘由能够是未了解试题要求。

3. 语法构造单调、词汇项目有限。

4. 较多语法构造或词汇方面的错误,妨碍对写作内容的了解。

5. 缺少语句间的衔接成分,内容不连接。

6. 信息未能传达给读者。

不得分:(0 分)