火端文库

2015年四年级下册语文第五单元测试卷

2015-05-14 22:52:51

2015年四年级下册语文第五单元测试卷(图8)
2015年四年级下册语文第五单元测试卷(图8)2015年四年级下册语文第五单元测试卷

四年级语文下册第五单元检测卷(答题满分 95 分,书写得分 5 分,共 100 分) 班别: 姓名: 成效:第一部分 基础学咨询积聚与运用一、拼音写字我最棒。

(12 分)liú chàng hú xiàn zhân hànzāotàbī nfēnjiānyìngzūn cïngshùn jiāndárǎozhuózhuàngbùjiǎsīsuǒ二、请你给下面加横线的字抉择准确的读音,并用横线画出来。

(3 分) 悄然(qiǎo qiāo) 铺满 (pú 径( 经( 花( 多( pū) ) 珍( ) 诊( )叶茂 ( )多彩 三、识别组词。

(5 分) ) 弧( ) 孤( )然挺立 手不释( ) 、 、 阳光 花香 阅历 外壳 不由自主地 不顾一切地 不谋而合地 搜索枯肠地 允许 答复 冲进 流泪 不( 不( ) 撼( ) 憾( )向上 )思考 ) 优( ) 扰( 热泪( 改天( )眶 )地 ) ) 动弹 (dàn tán) 挣扎 (zhēng zhâng) 重见天日(chïng zhîng) 短 暂 (zhàn zàn )四、把下列的词语补充完整,再按要求写出两个你最爱慕的四字词语。

(4+2 分)1、描画人物质量的: 2、描画花木的: 五、我来找同伴。

(4 分) 稳固的 浓郁的 全新的 -平坦的

六、我会选。

(4 分) 悄然 居然 )赞同了。

)参加。

1、我感觉妈妈一定会阻挠,没想到她( 2、妈妈上夜班回来才睡下,我不打搅她在房子( 痴迷 2、清亮的溪水在慢慢( 流淌 ) ,遗忘了回家吃午饭。

) ,入耳的水声在山谷中传出好远好远。

1、小女孩一整天都在花丛中(七、我能把下面内容补充完整。

(7 分) 1、我的终身一直坚持着如此一个决计,______________,_______________,而不是接 受,也不是在于争取。

(巴金) 2、关于我来说,性命的意义在于设身处地替他人着想, ______________。

(爱因斯坦) 3 、但它挣扎着,努力鼓舞双翅,我感到一股 样 !那样 !飞蛾那种 在我手中 ,那 令我震惊,我忍不住放了它! ,第二部分:阅读积聚与运用八、阅读《触摸春天》片断,答复成绩。

(11 分) 早晨,我在绿地外头的小径上做早操,沉寂在花丛中穿越。

他走得格外迟滞,没有一 点儿磕磕绊绊。

沉寂在一株月季花前停上去。

她慢慢地伸出双手,在花香的引导下, ( )地伸向一朵沾着露珠的月季花。

我几乎要喊出声来了,由于那朵月季花 沉寂的手指悄然合拢, ( 蝴蝶被那个盲女孩巧妙的( )拢住了那只蝴蝶,真是一个奇闻!睁着眼眸的 )抓住了。

蝴蝶在他的手指间扑腾,沉寂的脸上充 上,正停着一只花蝴蝶。

满了惊讶。

这是一次全新的阅历,沉寂的心灵离开了一个她完整没有体会过的中央。

我静静地站在一旁,看着沉寂。

我或许看见了她多姿多彩的内心世界,一须臾,我 深深地感激着。

在春天的深处,沉寂细细地享用着春光。

许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走 了,沉寂仰起头来观望。

此刻沉寂的心上,一定划过一条漂亮的( 八岁的人一辈子划过一道极端优美的( ) ,诉说着飞行的概念。

) ,蝴蝶在她我没有打搅沉寂。

谁都有生活的权益,谁都能够制造一个属于自己的绚丽世界。

在 那个幽香袅袅的早晨,沉寂告知我如此的道理。

1、我了解依照课文内容在括号里写词语,使文章完整。

(5 分) 2、 “瞬” 字用音序查字法,音序是( ) ,用部首查是( ) 。

(2 分)

3、 “睁着眼眸的蝴蝶被那个盲女孩巧妙的灵性抓住了。

”这句话中“巧妙的灵性”指的 是啥?(2 分) 4、 “谁都有生活的权益,谁都能够制造一个属于自己的绚丽世界。

”联络生活实践谈谈 你对这句话的了解。

(2 分)九、阅读短文,答复成绩。

(13 分)小麻雀学飞 麻雀妈妈想让自己的小孩成为飞行 ( xíng háng ) 家,四处 ( chǔ chù ) 探听哪 里有好教员。

听说雄鹰教员飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校” 。

小麻雀学习不专注,上课老说话,鹰教员说啥,它差不多没听出来。

练习飞行时, 小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀还在草丛里玩。

期末考试,小鹰们都 ( dū dōu ) 飞得格外高,小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈咨询燕子: “大伙儿都说雄鹰教员教 ( jiào jiāo ) 得好,我的小孩怎么样飞不高 呢?”燕子说: “假设先生不肯勤学苦练,教员教得好,又有啥用呢?” 1、从括号内选一个准确的音节划上横线。

(4 分) 2、从文中找出小麻雀学习不专注的句子画上“ ” 。

(2 分) 3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的缘由是啥?目的又是啥? (2 分)4、 “我的小孩怎么样飞不高?”的缘由是啥?(2 分)5、读了这篇幽默的短文后,你有啥感受?(3 分)十、习作。

(30 分)请以“性命”为话题,能够写写自己了解到的性命现象,也能够说说周围的那些爱慕性命的故事, 还能够说说自己取得的感受、失掉的启示。

要求:把自己的真实感受表达出来。

做到语句迟滞,中心 明晓,条理清楚,许多于 350 字。

十、书写得分。

(5 分)真棒 5 分 ( ) 加油 3 分 ( ) 承袭努力 1 分 ( )